JOSÉ DOMINGOS BRITO - MEMORIAL

OS BRASILEIROS: Luiz de Queiroz

Luiz Vicente de Sousa Queiroz nasceu em 12/6/1849, em São Paulo, SP. Agrônomo, empresário, precursor do agronegócio, fomentador da pesquisa científica e pioneiro no ensino superior na área agricola. Doou parte de suas terras ao Governo de São Paulo afim de criar a ESALQ-Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz em Piracicaba, em 1901.

Filho de Francisca de Paula Souza e Vicente de Souza Queiroz, o Barão de Limeira, e neto do Brigadeiro Luís Antonio, um dos maiores proprietário de terras de São Paulo. Teve os primeiros estudos na Europa, para onde se mudou aos 8 anos e estudou nas escolas de agricultura de Grignon, na França e Zurique, na Suíça. Retornou ao Brasil em 1873, aos 24 anos, e herdou a fazenda Engenho d’Água, na antiga Vila de Constituição, atual Piracicaba.

Em meados da década de 1870, construiu seu palacete, em estilo parisiense, próximo ao salto do rio Piracicaba, que veio habitar após o casamento com Ermelinda Ottoni. Aproveitou o potencial hidráulico do rio para mover as máquinas da “Fábrica de Tecidos Santa Francisca” recém criada e amealhou uma fortuna com o cultivo de algodão e a fábrica de tecidos. As máquinas que geravam energia para a fábrica passaram a fornecer luz pública na cidade, muito antes da capital paulista, e promoveu a arborização da cidade.

Instalou a primeira linha telefônica da região e acolheu os primeiros grupos de imigrantes, destinados a substituir a mão de obra escrava. Como membro do Partido Republicano, presidiu a comissão abolicionista de Piracicaba e pregava abolir a escravidão em curto prazo. Assim, entrou em choque com os conservadores, liderado por Prudente de Moraes, favorável a uma emancipação gradual e com indenização aos proprietários de escravos.

Após a abolição, embarcou para a Europa e retomou o contato com a agricultura pautada na tecnologia. Ao retornar para o Brasil, mobilizou esforços para introduzir a racionalização científica da agricultura. Neste ponto surge o ideal de criar uma escola para difundir o conhecimento agrícola e treinar mão-de-obra rural qualificada. Tal ideal resultou na criação da Escola Superior de Agricultura. Sua iniciativa de transformar o que era propriedade sua em bem público, a serviço do país, foi um gesto reconhecido mais tarde com seu nome dado à escola.

Nesta época, a economia cafeeira passa a tomar a dianteira e alavancar o progresso com novas tecnologias, ampliação de estradas, incluindo as estradas de ferro, do navio a vapor e o surgimento de novas cidades. Nesse contexto surge a necessidade de se ampliar as instituições de ensino no Brasil, de modo a formar novos quadros para o sistema produtivo. Em 1889, adquiriu a Fazenda São João da Montanha, de 319 hectares com plantação de cana-de-açúcar e vários engenhos antigos. Em 1891, viajou para os EUA e Europa na busca de um projeto de edificação para sua escola e adquirir equipamentos para a usina hidrelétrica e a rede de iluminação pública da cidade. Na ocasião, contratou o arquiteto Alfred B. Hutchings para projetar a planta geral da escola em Piracicaba. Assim, foi projetado um edifício-sede para a escola e o internato, com mais de 100 quartos para acomodar os estudantes.

Em seguida contratou o professor de agricultura do Michigan Agricultural College, Eugene Davenport, para dirigir a escola por um ano. No entanto, as mudanças cambiais e o custo do frete reduziu seu capital, obrigando-o a pedir ajuda ao governo do Estado, que lhe foi negado. Para não perder todo o investimento, iniciou uma campanha em meio à opinião pública sobre a importância de seu projeto. Ao final, conseguiu a participação do Estado no projeto mediante um acordo: ele transferiu a Fazenda São João da Montanha ao poder público, em 17/11/1892, com a condição de construir a escola de agronomia, no prazo de 10 anos. Caso não ocorresse, a propriedade voltaria para suas mãos ou de sua família.

Não chegou a ver o sonho concretizado, faleceu em 11/6/1898, aos 48 anos. Dizem que a perda de sua riqueza e a negligência do Estado na construção da escola, levaram-no à depressão e à morte prematura. Três anos depois foi inaugurada a “Escola Prática de Piracicaba”, em 3/6/1901, faltando apenas pouco mais de um ano para o vencimento do acordo com o Estado. O acordo foi selado com o governador Bernadino de Campos, ressaltando o esforço da iniciativa privada em benefício da agricultura, base da riqueza do Estado. Após o acordo, se desfez de boa parte de suas posses e mudou-se para a capital, em 1894, acompanhando de longe a construção da escola e publicando artigos na Revista Agrícola.

Em 1931 a escola recebeu o nome de seu idealizador e construtor, passando a se chamar Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz-ESALQ. Em 1934, saiu da Secretaria de Agricultura e passou a integrar a USP-Universidade de São Paulo. Em 1964, Os restos mortais do casal Queiroz foram transferidos para Piracicaba e foram sepultados de frente ao edifício central da Escola, onde foi construído um mausoléu com a inscrição “A Luíz Vicente de Souza Queiroz, o teu monumento é a tua escola”. Em 2004, Marly T. Germano Perecin publicou, digamos, a biografia da ESALQ: Os passos do saber: a Escola Prática Luiz de Queiroz, pela Editora da USP.

DEU NO JORNAL

COMO O GOVERNO SE TRANSFORMOU NO PROBLEMA

Editorial Gazeta do Povo

Lula Trump EUA governo Lula

Eu seu discurso de posse como presidente dos Estados Unidos, em janeiro de 1981, Ronald Reagan fez uma declaração dura, dizendo que “o governo não é a solução de nossos problemas; o governo é o problema”. Essa frase viria a ser tema de debates nos meios acadêmicos e políticos em várias partes do mundo, sobretudo por colocar em xeque a capacidade do governo de ser o motor do crescimento econômico e do desenvolvimento social, não só nos Estados Unidos, mas nos países em geral. Um dos efeitos da declaração de Reagan foi levantar sérias dúvidas quanto à crença disseminada de que a concentração de poder nas mãos de uma elite governamental seria necessária e útil para enfrentar, com chance de sucesso, os problemas e a complexidade da sociedade moderna.

No Brasil de hoje, o governo é exemplo cabal da sentença de Reagan, pois o sistema estatal em seu conjunto desenvolveu enorme lista de problemas, distorções e vícios estruturais cujo resultado é dificultar o crescimento econômico e a redução do grau de pobreza nacional. Os vícios estruturais, que passaram a fazer parte da essência do setor estatal, facilitaram a criação de bagunça conjuntural, que são os problemas e as políticas públicas ruins contidas na administração governamental diária nas esferas federal, estadual e municipal.

A soma de defeitos estruturais com ineficiência conjuntural resulta em déficits fiscais elevados, dívida pública alta e em trajetória crescente, inchaço da máquina pública, baixa produtividade do serviço público, ineficiência administrativa, constituição de castas de funcionários que ganham salários astronômicos, desperdício de dinheiro público e muita corrupção. O tamanho do desgaste do terceiro mandato de Lula (o quinto do PT) é consequência óbvia do discurso e das más decisões que promoveram o aumento assustador da quantidade de repartições públicas, cargos e funcionários, ao lado de incompetência na gestão do dinheiro público.

A rápida queda de popularidade de Lula é o reflexo de um governo que, mesmo que quisesse, não consegue se desvencilhar das armadilhas que construiu para seu mandato. Ademais, rever conceitos, recuar em suas políticas públicas erradas e tomar o caminho da austeridade e ter alguma eficiência é algo que certamente Lula e o PT não querem e não farão. Reorganizar a estrutura governamental, abandonar práticas erradas e corrigir os rumos é impensável para um governo que nunca admite estar errado, é especialista em julgar a culpa nos outros e, adicionalmente, não tem nível intelectual, técnico e moral para fazer o que é certo e necessário.

Além de se saber que a tarefa de dirigir um país de dimensões continentais não é tarefa fácil e que não há milagres de curto prazo, grandes teóricos de várias áreas têm se dedicado a entender o funcionamento das estruturas do Estado, da política, do poder e do governo, e afirmam que as gigantescas estruturas governamentais e a complexidade da máquina do governo resultam na ineficácia do planejamento central, principalmente porque o conhecimento e as informações necessárias para a tomada de decisão estão dispersos pela sociedade e não podem ser dominados por uma única autoridade. Ademais, como afirmou o economista Milton Friedman, um governo não poderá jamais replicar a variedade e a diversidade da ação humana, de forma que, mesmo em governos considerados relativamente bons, a administração nunca será racional, eficiente e moralmente elevada.

Ronald Reagan alertou também para outro aspecto importante da vida econômica nacional ao dizer que, quando uma empresa ou uma pessoa gasta mais do que fatura, ela vai à falência, mas, quando o governo faz o mesmo, ele envia a conta ao povo e, ao fazer isso por décadas, a conta chega inevitavelmente de duas maneiras: maiores impostos e mais inflação. O Brasil serve de testemunha ao mundo de que a realidade citada por Reagan é a consequência inescapável daqueles que acreditam que o governo é a solução e tem de ser cada vez maior e mais gastador. Lula segue à risca esse figurino deletério e prejudicial ao progresso nacional, como provam suas declarações, em alto e bom som, segundo as quais não faz diferença ter um déficit um pouco maior nem uma inflação um pouco mais alta, e os problemas se revolvem por meio de aumentos de tributos.

Em relação ao Brasil, além de o governo não ser a solução dos problemas nacionais, mas ser ele próprio o problema, o atual governo segue firme na trajetória de deterioração dos principais indicadores econômicos, com a colaboração direta do chefe da nação.

FERNANDO ANTÔNIO GONÇALVES - SEM OXENTES NEM MAIS OU MENOS

UMA CAPACITAÇÃO INTERUNIVERSITÁRIA

Sempre almejei contemplar um Pernambuco bem pensante, criativo, empreendedodor e multiplicador de iniciativas humanistas e tecnológicas ajustadas aos desafiadores amanhãs regionais. Por isso, imaginei, outro dia, um CEPCC – Curso de Especialização em Pedagogia Crítico-Construtiva, de responsabilidade compartilhada pelas universidades pernambucanas, com três anos de duração, com QI mínimo exigido para seleção, períodos noturnos, em área de fácil acesso devidamente equipadas, sem nenhuma vinculação com as atuais estruturas curriculares do Conselho Federal de Educação. Um curso de especialização de legitimidade exclusivamente estadual, constituído por uma estrutura curricular amplamente compatívelm com as exigências de um desenvolvimento estadual socialmente solidário e economicamente desenvolvimentista.

A estrutura curricular do inovador CEPCC seria composta de disciplinas ainda não componentes de outras especializações em Educação similares, muito embora devidamente reconhecida pelo Conselho Estadual de Educação.

Algumas das disciplinas integrantes do currículo do CEPCC: Composição escrita e oral em Língua Portuguesa, Cálculos Matemáticos Básicos, Fundamentos e Aplicações de Logoterapia, História Pernambucana, Empreendedorismo, Filosofia Viva, Espiritualidade Não Religiosa, Comunitarismo, Ética Comportamental, Questões Raciais e Culturais Contemporâneas, entre as que muito ampliariam uma Profissionalidade Magisterial capaz de consolidar uma crescente mentalidade cidadã nos discentes dos dois primeiros graus de ensino.

A seleção dos camdidatos em nenhum momento utilizaria os resultados do Enem, havendo ampla divulgação dos requisitos exigidos para a seleção. E os diplomados pelo CEPCC deveriam ter um regime salarial específico, em legislação aprovada pela Assembleia Legislativa do Estado de Pernambuco.

Sem precipitação nem populismos eleitoreiros, seria instituída uma Comissão Instituconal do CEPCC pelas universidades componentes, coordenada pela dupla UPE/UNICAP, que se encarregaria de implementar o Projeto CEPCC, bem como seus futuros desdobramentos técnico-científico-culturais.

Sonhar só é apenas um sonho, embora sonhar com mais alguns outros pensantes seja um bom começo de realidade, um excelente mote para se dar os primeiros passos, que muito poderiam catapultar Pernambuco para muito além das propagandas televisivas eleitoreiras, consolidando ideários educacionais de personalidades que enobreceram os ontens maurícios predominantemente libertários.

Lamentavelmente, muitos darão um muxoxo diante da proposta acima. Mas continuarei a sonhar, a la Fernando Pessoa: “Isso exige um estudo profundo. Uma aprendizagem de desaprender.” E permanecerei militante da área educacional, a perceber, como Pessoa, que “quanto mais eu abro as asas mais sei que não vou voar.” Entretanto, apesar dos amanhãs negativados, continuarei freicanecamente sonhando até meus últimos dias.

PENINHA - DICA MUSICAL

DEU NO JORNAL

DEU NO X

DEU NO JORNAL

ANISTIA: O QUE VOCÊ TEM A VER COM ISSO?

Nikolas Ferreira

O Brasil já concedeu anistia a diversos criminosos. Mas quando se trata do politizado “8 de janeiro”, resta apenas injustiça e incoerência

Na noite desta quinta-feira, 3, postei um vídeo nas minhas redes sociais explicando, de forma didática, sobre a anistia e os acontecimentos do altamente politizado “8 de janeiro”, e todas as incoerências e injustiças que aconteceram após aquele dia. Assim como o vídeo que fiz sobre o PIX, em pouco tempo a postagem atingiu milhões de visualizações porque a estratégia foi a mesma: falar a verdade.

A história de Débora Rodrigues virou o marco de uma luta coletiva: cabeleireira, casada e mãe de dois filhos, condenada a 14 anos de prisão por escrever “perdeu mané” em uma estátua utilizando um batom.

Sim, uma mancha de batom rendeu uma grande pena, que nunca vimos acontecer com quem já fez pichações contra figuras de direita e pior, quem cometeu crimes verdadeiramente graves.

Afinal, o que gera mais riscos à democracia, uma pessoa cujo ato foi limpo com água e sabão ou 15 traficantes soltos pelo STF em 2024? Nós sabemos a resposta e precisamos ter coragem para falar.

Assim como Débora, outras pessoas foram presas e condenadas por vandalismo e tentativa de golpe de estado, sem uma prova sequer. Golpe este que não pode ser realizado utilizando bíblias, bandeiras ou batons, mas com armas – algo que ninguém ali portava. 

De uma grávida até um morador de rua, brasileiros como nós, foram tratados de forma rigorosa, sem nada terem feito e sem direito à plena defesa. O que mais revolta a qualquer um de nós é que o Brasil é infelizmente conhecido pela impunidade de sua “Justiça”. 

Recentemente, a fala de uma capitã da Polícia Militar de São Paulo, na Rede Globo, viralizou porque ela expôs que o maior problema no trabalho da polícia é a reincidência criminal, já que 99% das prisões feitas têm antecedente criminal. 

Também vi, nos últimos dias, uma reportagem em que uma câmera de segurança registrou um estupro no estado do Paraná. Na mesma matéria, falava que o criminoso responderia pelo crime, e, se condenado, poderá pegar até 11 anos de prisão, 3 anos a menos que Débora.

É importante destacar a parcialidade de quem deveria ser totalmente imparcial. Em um texto anterior onde eu comentava sobre o MST, destaquei alguns atos parecidos e até mesmo piores do que o acontecido no dia 8 de janeiro.

Em 2006, quando o próprio MST ocupou a Câmara dos Deputados para apresentar reivindicações, 24 pessoas ficaram feridas, sendo a maioria delas funcionários da casa. Em 2014, cerca de 20 mil manifestantes, insatisfeitos com posicionamentos do governo Dilma e a atuação do Poder Judiciário, chegaram à Praça dos Três Poderes, derrubaram grades, tentaram invadir o STF e entraram em confronto com a polícia. 

Em 2017, um ato contra o governo Temer levou cerca de 45 mil pessoas à Esplanada e houve depredação dos ministérios. O que aconteceu quando era a esquerda invadindo e depredando órgãos públicos, além de ferir várias pessoas? Absolutamente nada.

Se formos para o lado político, o cenário é o mesmo.

Mas o que esperar de diferente em um país onde quem diz combater a corrupção simplesmente ignora o fato de um parlamentar admitir ter feito “rachadinha” e deixa o mesmo continuar exercendo o seu cargo normalmente mesmo após a confissão?

Já está claro que a “Justiça” tem lado, e tudo isso que cito de forma resumida é para enfatizar o que acontece e o que deixa de acontecer há anos. 

Sempre deixei explícito que o que aconteceu no dia 8 de janeiro foi lamentável, já que quebradeira e desordem não fazem parte de nenhuma manifestação da direita. 

O que eu e a grande maioria dos brasileiros queremos é a verdadeira justiça. Sem aspas, justiça significa punir sem vingança e dar a cada um o que é seu. Nem mais, nem menos. 

O Brasil já concedeu anistia a diversos criminosos e ainda o faz diariamente. Negar isso a um determinado grupo de pessoas é ser seletivo, já que quando os autores foram de esquerda e fizeram pior em repetidas vezes, não houve punição. Anistiar os manifestantes do 8 de janeiro nada mais é do que fazer o justo.

DEU NO X

CORRESPONDÊNCIA RECEBIDA

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